le 4 juin, Claire et Anne Solène sont venues pour la dernière séance.

Nous avons écouté tous les enregistrements et la vidéo puis Claire a demandé à chaque groupe de venir parlé de sa partie du carnet. Nous devions dire ce que nous avions appris, expliquer le choix des reproductions et dire ce qui nous avait le plus plu.

Avant de rendre l’ipad, Killian a fait le portrait d’Amin pour ré-expliquer la façon d’utiliser les outils comme le stylo et le pinceau.

Puis Claire nous a parlé du show-time et nous laissé des tee-shirts avec le logo « Carnets d’Arts », nous le mettrons pour la soirée de présentation au CUBE le 2 juillet.

Nous avons hâte d’y être, dommage que le projet s’arrête maintenant!

La classe de CM1A

le 17 mai, Claire et Anne Solène sont venues avec Marc, le caméraman et Cyriaque. Quand nous sommes entrés en classe, Marc nous a demandé de nous mettre en file indienne puis nous a appelé un par un pour nous prendre en photo.

Ensuite, ils nous ont filmé pendant que deux enfants de la classe enregistraient le court-métrage sur l’ipad. Notre petit film met en scène Maurice de Vlaminck, Pablo Picasso et Claude Monet. Les trois artistes sont dans l’atelier de Vlaminck et parlent de la technique qu’ils utilisent pour peindre une nature morte: Vlaminck utilise plutôt le rouge et le bleu, Monet peint par touches et Picasso déforme ce qu’il voit.

Nous avons dû faire plusieurs vidéos et il a donc fallu voter pour celle que nous préférions.

A la fin de la séance, Marc a filmé la classe entière. Nous nous sommes présentés et avons dit au revoir mais ce n’était pas facile car nous devions tous parler en même temps.

La classe de CM1A de Chaville

Mardi 14 mai, nous nous sommes promenés dans notre ville  afin de trouver des traces du passé de l’époque de Vlaminck. Nous avions une feuille de route que nous devions remplir à chaque arrêt.

Nous avons commencé par la gare de Chaville-Vélizy que nous devions prendre en photo et nous devions dessiné ce qui avait été ajouté depuis sa construction. Ensuite, nous sommes allés à l’école Anatole France où était avant le chateau de la famile Le Tellier puis devant un bâtiment qui rappelle les maisons des blanchisseurs.

En chemin, nous avons plein de maison du début du XXème siècle, on peut les reconnaitre parce qu’elles sont construites en pierres meulières car à Chaville il y avait des carrières.

Puis nous sommes allés au puits sans vin, la mairie, l’ancienne poste qui est maintenant le commissariat, et l’église .

Nous avons passé une bonne journée !

La classe de CM1 de l’école Ferdinand Buisson à Chaville

Aujourd’hui, Claire et Anne-Solène sont venues dans la classe pour nous aider à choisir les dessins que nous allons mettre dans notre livre.

Nous avons aussi voté pour les oeuvres des artistes connus. Nous avons choisi  la gare Saint Lazare et Impression soleil levant de Claude Monet.

Maintenant c’est à nous de jouer, il va falloir insérer les textes, les dessins et ajouter les sons. N’oublions de finir le glossaire et la page des sources!

La classe de CM1 de Chaville

Le 1^er mars, Claire et Anne- Solène  sont venues dans la classe pour nous présenter les applications dont nous allons avoir besoin pour fabriquer le carnet d’A.R.T. numérique.

Il y a Paper , qui sert à faire des dessins à l’aide d’un pinceau.
Il y a Pages qui nous permet d’écrire des textes sur Vlaminck, les artistes et Chaville, notre ville.
Il y a Book Creator qui va nous servir à créer le livre numérique de la classe. Il va réunir tout ce que nous avons fait dans Paper et Pages.

Voici l’intérieur de nos carnets :

Nous sommes impatients de commencer !

La classe de CM1 de Chaville

Aujourd’hui, nous avons eu la visite d’une conférencière qui est venue nous parler du mouvement impressionniste. Elle nous a dit quand est né l’impressionnisme et les artistes qui en sont à l’origine, elle nous a fait toucher des tableaux. Elle nous a dit aussi que la pie de Claude Monet était considéré comme étant le premier tableau impressionniste. Ce tableau qui a fait débat, surtout par l’emploi des couleurs bleu, gris ou rose pour la neige a été approuvé scientifiquement par Chevreuil puisque celui-ci a dit: »tu as raison, les couleurs se reflètent les unes sur les autres » donc le blanc n’est jamais vraiment blanc. Elle nous a ensuite parler de  Paul Gauguin qui a voulu dépasser l’impressionnisme et qui peint en accumulant des tâches de couleur proches.

Grâce à l’intervention de la conférencière, nous avons appris beaucoup de choses et nous avons pu voir beaucoup de tableaux. C’était très intéressant car elle nous a expliqué les oeuvres, la façon dont elles avaient été peintes et les idées qu’elles voulaient transmettre. Nous avons retenu pour finir que l’impressionnisme n’est pas vraiment un courant, c’est plutôt un groupe de personnes qui voit la manière de peindre de la même façon.

La classe de CM1 de l’école Ferdinand Buisson à Chaville